הוכח: ההצלחה בבית הספר תלויה גם בגנים

למי שלומד יש ציונים טובים? לאו דווקא. בגלל עשרה אחוזים מההצלחה בבית הספר תלויים בגורמים התורשתיים, האם הנסיבות החיצוניות עשויות להיות כל כך טובות? אם זה לא מאפשר את הגנים, הנונמלים 1+ הם פשוט לא בכל עבודה בכיתה בה.

גנטיקה שניתחה על ידי יותר ממיליון אנשים

בכל מקרה, הדבר מצביע על מחקר רחב היקף, שנערך בניהולו של אייסו אוקבי, כלכלן באוניברסיטת Vrije באמסטרדם ופורסם בכתב העת "Nature Genetics". בשיתוף פעולה עם יותר ממאתיים קולגות ניתח המדען את הנתונים הגנטיים של יותר ממיליון אנשים ואת הנתונים הסטטיסטיים ערכים על קשר בין חומר גנטי להצלחה חינוכית בחן.



צוות המחקר הצליח לעשות זאת בסך הכל 1271 גרסאות גנטיות לזהות (כלומר יחידות בחומר הגנטי שלנו שמתבטאות באופן חיצוני מבחינת תכונות כמו צבע שיער או דמיון מרחבי) שעשויות להשפיע על ההצלחה בבית הספר. מה בדיוק מתואר בגרסאות אלה, החוקרים רוצים לברר בשלבים הבאים. אבל זה כבר ידוע בערך מאפיינים כמו התפתחות מוח לפני הלידה ואחריה וכן העברת אות בין תאי עצב הם? נראה מתקבל על הדעת כי השפעה כזו על למידה והצלחה חינוכית.

האם ניתן לחזות את ההצלחה החינוכית?

תזה נועזת של המדענים: אם לוקחים בחשבון את המידע הרלוונטי בחומר הגנטי שלנו, ניתן אפילו לבצע תחזיות אמינות לגבי דרכו החינוכית של האדם. עם זאת, גם אוקביי ועמיתיה מציינים ההצלחה בבית הספר תלויה בגורמים רבים, למשל, יכולות המורים, גודל השיעורים, הרכב חברי הכיתה, התנאים הבסיסיים בבית ההורים, מזג האוויר, זיהום האוויר, החוב הלאומי וכן הלאה.



כפי שאמרתי: רק עשרה אחוזים על פי המחקר, הגנים המעורבים בהצלחה החינוכית ובין עשרה אחוזים אלה נופלים רק בתכונות בהן רוב האנשים כמעט אינם או רק מעט שונים. לפיכך, תחזיות על פתק ה- Abi כמעט יגבילו לספר עתידות רק על בסיס הגנום.

אין ספק שכולנו צריכים לשאת את החבילה הגנטית שלנו, כולל ילדינו. בתחום אחד בחיים זה עשוי להועיל לנו, בתחום אחר, זה עלול להיות חמור. אך הדבר הטוב הוא שלמדנו מההתחלה להתמודד עם זה ולחיות בחירויות שנותרו מעבר לנטייה גנטית, חינוך, מקום לידה, אידיאל היופי, זיהום אוויר וכו '.

 

וידיאוטיפ: בתה של קתרין זיטה-ג'ונס יפה לא פחות מאמה

      



החוט המקשר: גרי צדק (עם כתוביות בעברית) (מרץ 2024).



בית הספר, אמסטרדם