ההתבגרות: מבחן האומץ בהרי האלפים
אתמול בלילה הכסף עדיין היה שם, בבקתה קנתה תה. עכשיו 30 € חסרים. זה ארבעה ימים לאכול ולישון. אנתיאה מביטה סביב: "זה קיא". בבית בהמבורג היא היתה הולכת עכשיו להורים. או רק למקרר. אבל אנתיאה לא בבית. היא נמצאת באלפים האיטלקיים, בדרום טירול, 2070 מטר מעל פני הים, במשך כמעט שלושה שבועות על הכביש, החלה בהמבורג ברכבת, 14 שעות מונעת, בבאד טולז הבווארית ברגל גבוהה בהרים, כל יום, שבעה, שמונה שעות, אפילו בגשם, מייללים. ריח הבגדים של זיעה ורפת.
שבעה יורו עשוי לבלות את Anthea ביום, למזון ולינה ללילה. ועכשיו הארנק ריק. אנתיאה, קוקו בלונדיני, ורוד hoody, נראה רע. "אז הבועות, "היא אומרת. 13 יחידות, שיא קבוצה. "אני לא מרגיש את זה יותר." - "איך האחרים? "שואל הולגר באט, המורה. "נהדר," אומר פייטרו. "הצ'יפס בצהריים היום היו זולים, שני חמישים יורו." "טוב. - "הולך ככה", אומר חוליאן, "אני לא אוהב לישון בחציר".
תרמילי 13 ק"ג במקום שיעורים
כמו תרנגולות על המוט, ישבו על הספסלים אחת-עשרה נערות וארבעה בנים לפני האסם שבו הם ישנים היום, הצעיר הוא 13, 15 השנים המבוגרות ביותר, הפרצופים אדומים, מהרוח ומדיונים, מאחוריהם ההרים מתרוממים אל השמים המעוננים. כולם תלמידי בית הספר "המבורג-וינטרהוד" (Gesamtschule), בית ספר לרפורמה: הם מלמדים בקבוצות גיל מעורב, ובמקום ללמד על בסיס חזיתי, הם מתמקדים בפרויקטים בין-תחומיים ובלמידה אישית. "כולם בקצב שלהם, התלמידים לא צריכים לחכות לאחרים או לפגר מאחור", אומר הולגר Butt. מה שנדרש הוא תעסוקה עצמית. ולהראות אחריות על הפעולות שלך.
בגלל זה הולגר באט, עובד סוציאלי והתלמידים נמצאים על ההר. "אתגר" הוא שמו של הפרויקט, אשר כבר על לוח הזמנים של כיתות שמונה עד עשר במשך שלוש שנים. השיעורים יבוטלו במשך שלושה שבועות. יש עבודה בחווה. כמה נסיעות על inliners דרך דנמרק, תכנון פסטיבל הכפר או לחיות עם משפחה המארח זרים. וחלקם חוצים את הרי האלפים, ההר הגבוה ביותר באירופה. עם תרמילי 13 קילו על הגב ואפס ניסיון טיולים. זה טירוף. "זהו מבחן של אומץ ולכן את הדבר הנכון עבור מתבגרים", אומר הולגר Butt.
שלושה שבועות שבהם הם צריכים לחלק את הכסף שלהם. שבו הם צריכים לספק לעצמם, הם צריכים לחפש לינה בחינם או זול עצמם. הם קיבלו 150 יורו מהוריהם, מה שהופך שבעה יורו ליום. כמו חטיף על עלויות אלם. או לחם וגבינה בסופרמרקט בעמק. התלמידים אספו לרכבת ולינה יקרה. הם שלחו מכתבים לחברות, מכרו עוגות בפסטיבל בית הספר, ניערו את קופסת התרומות במהלך הטיול. וכך מונע 4500 €.
בבית הספר, השעמום מחניק את השמחה של הלמידה
כמעט מתיש כמו גדילה: סטודנטים מן החורף וינטרהוד בדרכם דרך האלפים. התמונות שבתיק זה נלקחו בעצמך
"אנחנו צריכים לדבר על הכסף!" רוניה כמעט צועקת. "אם אחד מאיתנו גנב את זה, הוא צריך להחזיר את זה, אנחנו יכולים לעשות מקום שבו הוא שם את זה." "ובכן, אני לא חושב שזה היה אחד הסיבובים שלנו - למי יש מושג מה אנחנו יכולים לעשות?" שואל המורה. "אנחנו יכולים לתת לאנתיאה קצת כסף תרומה, "אומר פייטרו. תהנהן. "אז נעשה את זה, "אומר הולגר באט. הוא איש גדול, אחד שנראה כמו החבר'ה האלה מהקטלוגים החיצוניים, זקן בן שלושה ימים, מכנסי הליכה, פנים שזופים. הוא פיתח את הרעיון של Winterhude רפורמולה ויזם את האתגר לשיעורים שמונה עד עשר. "בגיל זה", הוא אומר, "לבני נוער יש רק מתמטיקה וגרמנית בראש". בטח יש להם, הם כל הזמן, מתבוננים בגופם באימה ובתאווה, הם מצביעים, מצחיקים, רמים - ולעתים קרובות בלתי נסבלים. אבל האם זו סיבה שלא ללמד אותה?
"אני מלמד אותך"אומר הולגר באט. "בשלושת השבועות הם לומדים כאן יותר מאשר בבית הספר". גיוס כספים. כלכלת משק. קרא כרטיסים. להוביל את הקבוצה. לחנוק את השיניים. מייסד מעבדת ביילפלד, הרטמוט פון הנטג, קורא בספרו "הסתמכות על החוויה המועילה של תועלת", "בית הספר היסודי" של בית הספר "לבני שנתיים": "לימוד מלא של הילדים מגיעים לבית הספר (...) ואז השעמום (...) מחנק בהדרגה את שמחת הלמידה שלהם.בגיל ההתבגרות, העייפות של ההוראה הבלתי נגמרת קשורה לדחף לשחרור פיזי: הצעירים דוחים את הטיפול באכפתיות ומחפשים חוויה עצמית - מבחן של הקהילות שלהם, על פי קנה המידה שלהם, עם הסיכון שלהם ". תלמידי כיתות ז 'ו-י' צריכים לצבור ניסיון מחוץ לכיתה, להוכיח את עצמם בסדנאות יצירה, בחפירות ארכיאולוגיות, בחוות או במעבדות.
המורים בווינהרה לא הולכים עד כאן. ההורים רצים באתגר הראשון לפני שלוש שנים. ואז חזרו ילדים גאים ובטוחים בעצמם. "עכשיו יש לנו את המצב האבסורדי שההורים שואלים: האם זה באמת אתגר, מה שאתה מציע, זה לא כל כך רך?", אומר הולגר באט. "צריך להיות משהו לכולם". אף אחד לא מתלונן על שלושת השבועות בבית הספר. שיעורים קונבנציונליים - זה לעתים קרובות מספיק: לצרוך. ולהאשים את האחרים. את הבחינה במתמטיקה להגדיר בחול? המורה הוא גם בעל. יש מחסור בכספת בכיתה? תן למורה לטפל בזה. החברה היתה רעה לי? אני לא אדבר איתה שבועיים. אנתיאה נשארת במשך יום. זה היה על הכוח וכמה פתוח אתה יכול לספר לחבר את דעתו. יום אחד, אנתיאה שתקה. הלכתי עם רהל ולא עם לורה. אחר כך דיברה שוב עם לורה. "זה לא אפשרי בלי לורה", היא אומרת. לורה שם כאשר התקפות געגועים הביתה לבוא. היא מנחמת כאשר הבועות כואבות מאוד. ועכשיו, כשהכסף נעלם, לורה נותנת לאנתיה את הארוחה. "אנחנו צריכים לנהל את הבעיות שלנו", אומרת לורה. "אני חושב שטוב שאנחנו לומדים אחריות, אין אמא בהרים לעשות הכל בשבילנו".
אין אמא מושכת כרטיס אשראי
Abnabelung של ההורים הקדושים התקשר הולגר Butt. לפעמים זה מגיע אל החומר. רהל שכחה את שק השינה שלה בחדר הייבוש של צריף. כשהבינה זאת, הדרך אחורה היתה רחוקה מדי ולא היה לה אבא לתת לה את שק השינה שלו, שום אמא לא הוציאה את כרטיס האשראי. זה הפך להיות ערב. וקר. צריך להיות אפס מעלות בלילה. חורים בקיר העץ של האסם, חלקם רחבים וארוכים כזרועו של גבר. רהל התחננה לשמיכות ישנות על בעלת הבית. "לבש בגדים טריים, שום דבר לא מזיע, לחפור לתוך השחת, ואז אל תקפוא, "אומר הולגר באט. האסם הופך לבית עוף. ליאון, הג'וקר של הקבוצה, מספר סיפורים מפחידים. שתי בנות שרות, שתיים מצחקקות.
זה חייב להיות חגגו! ישן במיטות אמיתיות בתא הוא מותרות כי קבוצת טיולים לעתים נדירות יכול להרשות לעצמו. רוב הצעירים ישנים באסם, בחציר
"אתה אוהב לישון בחציר?"לחשה ילדה שואלת את הילד הקרוב אליה מאוד. "אם אתה שוכב לידי, כן, "הוא אומר. "תראה, כמו בפרסום של טובלרון! "צועק ליאון. האוויר קר, אבל השמש מתבוננת בזהירות מעל ההרים, בוקר אחרי התסריט של קיטשפילם. כמעט ארבע שעות לאוברבוזן. ליאון מחפש את הדרך על המפה. ולדבר עם כל מי הולך מול הקבוצה, הראשון להסתכל בחוסר אמון כשהוא מדבר על האתגר, ואז בשמחה משבח אותו. ליאון אוהב את זה. "המבוגרים חושבים לעתים קרובות שאנחנו לא יכולים לעשות כלום, רק להסתובב בעצלתיים", הוא אומר. מאוחר יותר אכל, לחם יבש למדי, גבינה ונקניק, קנה בכפר עמק האחרון ומאז נשא את התרמיל על ההרים. "אה, את יודעת, מה יהיה נהדר עכשיו? "אומרת אנטיה. "אמא שלי מכינה לזניה כשאני מגיעה הביתה, "אומרת לורה, מוציאה חצי קופסת שוקולד מתרמיל הגב שלה. "גם אני קצת? "שואל ליאון. "לא, "אומרת לורה. "עוד לא נתת לי את הנקניק שהשאילתי לך".
הולגר באט יושב בצל, ללעוס על תפוח. ואז הוא מדבר על מסע הקניות הראשון. הוא הסביר לתלמידיו מה הם צריכים בהרים, הוראות לשלושה ימים, גבינה, לחם, כמה פירות. מקצתם לא הקשיבו. אחרים חשבו שהם יודעים טוב יותר. אחרים טעו בחישוב, הוציאו יותר כסף ממה שהם יכלו. "על ההר, למעשיהם יש השלכות", הוא אומר. שתי בנות, שהצטרפו לקבוצת אוכל, היו ביום השלישי רק דגנים יבשים. ולא עוד כסף לתה לארוחת הבוקר. "אחרי זה, קניות עבד נהדר אלה." האם הנערים והנערות משתנים במהלך הסיור? "כן ולא," אומר הולגר באט. "הם לוקחים את התפקידים הישנים שלהם בחזרה הביתה, ובכל זאת הם משתנים, הופכים להיות יותר בטוחים בעצמם, אפילו עצמאיים יותר". ולהרגיש, רחוק מהבית, מה יש להם על הוריהם.
"אתה צריך לראות כי הקבוצה לא לשבור אותך"
אנתיאה ארזה את התרמיל עם אבא ואמא. רק עם האם, שניהם במהירות ב 180. כשהיא חזרה עם המשפחה שלה, זה יהיה פופ שוב. "זה בדיוק ככה", אומרת אנתיאה. "אבל עכשיו אני מתגעגע אליה, וגם היא מתגעגעת אלי, זה כואב, אבל זה גם נחמד.אני שמח שאני עושה את האתגר הזה ".
לינה, שיער חום, דמות רזה, אומרת: "לא הייתי עושה את זה שוב." היא לא נהנית לטייל. והיא מתגעגעת למשפחה שלה, כל כמה שעות היא מביטה בתמונות שבטלפון הנייד שלה. אחר כך היא מדברת על יום המקלחת, שבוע טוב על הכביש, הכאב הראשון נגמר, הם הצליחו שש עד שמונה שעות ביום, לא שלושה מטופשים מההתחלה. ואז החלה היללה הגדולה, כבר בבוקר, זמן קצר אחרי שהתעוררה. לינה התחילה. וכמעט כולם הצטרפו "אתה עומד שם, ואתה צריך לראות כי הקבוצה לא להתנתק ממך", אומר הולגר Butt. הוא שוחח איתם ביום המקלחת בביתם, על הסיבות לכך שהגיעו לביתם בפרויקט מעבר אלפיני. הם יכולים לבחור מתוך 15 פרויקטים להצדיק את בחירתם בכתב. למרות חציית הרי האלפים נחשבת לאתגר הקשה ביותר, נרשמו ארבעה תלמידים נוספים כאשר היו מושבים. "התלמידים מתייחסים לאתגר ברצינות, הם מחפשים את מה שבאמת דוחף את הגבולות שלהם", אומר בוט.
אז המושבים הוכפלו ושתי קבוצות שנשלחו על פני הרי האלפים, במסלולים שונים. 30 נערים ונערות קיבלו סירוב. מבין אלה שנמצאים בתהליך, כמעט כולם כתבו בבקשה: שלושה שבועות ללא הורי. להתגבר על געגועי הביתה. "אתה מבין, בגלל זה בחרת את האתגר", אומר הולגר באט. איש לא נשבר. לינה אומרת: "אני גאה שאני יכולה לעשות את זה, אף אחד בבית לא חשב כך".
אוברבוזן, הכיכר שלפני הכנסייה. תרמילים שוכבים על הקרקע, נעלי הליכה ובקבוקי מים. סטינה, לינה וג'וליאן מחפשים את מקום המגורים. בבקתות, שם אין חלופה, משא ומתן הולגר באט. בכפר, התלמידים רצו. הם מצלצלים על הכומר. וחוזר ומנענע בראשו. "זה לא עוזר, "אומר חוליאן. הם מחפשים שעתיים, שואלים בחנויות, במכבי האש, בבתי מלון. מופנים לכומר, אשר בכל זאת יש חדר קהילתי. "אנחנו מצלצלים שוב, "אומר חוליאן. שוב סירוב. ליאון פלפל שק האשפה שלו בגן הכומר. "מה זה? "שואל הולגר באט. "אם הוא לא יעזור לנו", אומר ליאון, "הם תמיד מדברים על צדקה". זמן קצר אחרי השעה שש יוצא איכר מן החניה במוסך. הקרקע היא אבן חשופה, באמצע הוא מחרשה, הוא מריח פירורינג של תרנגולת. אף אחד לא מתלונן. לישון שוב, לטייל שוב. אחר כך הם מגיעים ליעדם, בבולצאנו. לורה דחפה את הוואנדפולי הרך מתחת לראש, רק את השיער החום מציץ מתוך שק השינה. "כשהיינו בבולזאנו, "היא אומרת, "בוא נעשה טרי באמת ונלך לקניות". "ואז אנחנו קונים איפור, בשביל הנערים הגדולים בבולזאנו, "אומרת לינה.
אתה יכול למצוא מידע נוסף על Gesamtschule המבורג, Winterhude ואת האתגרים קדימה באתר האינטרנט של בית הספר הרפורמי.
